5月16日，一米心理教育中心开展的第5期儿童心理咨询师研修班正式开班。 这是专门为有心理学基础，想要深入学习儿童心理以及心理咨询进阶课程。除了传授知识，一米始终坚持在中高阶课程中给学员浸泡式学习体验。为了保证授课效果，采用小班制。本次课出勤率达到100%，学员的投入感也是很强的。

开班第一课是由杨瑞东老师主讲的心理咨询专业伦理。 

心理咨询专业伦理具体是指:心理咨询师在专业助人工作中，遵守国家的法律法规，根据心理咨询专业伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉，并结合咨询师个人的哲学理念与价值观，做出合理公正道德抉择的系统性方式。 

为何学习心理咨询第一节是“咨询伦理”？而不是大家耳熟能详的精神分析，也不是最框架化的认知行为疗法？

因为伦理守则是专业“圣经”。它能为专业人员提供规范。保护来访者和专业人员的权益。能为咨询双方提供信任。咨询关系中最核心的就是信任。

杨老师讲到，心理咨询伦理有五个总则：善行、责任、诚信、公正、尊重。

心理咨询伦理还有七大板块：1.专业关系；2.隐私权与保密性；3.职业责任；4.心理测量与评估；5.教学、培训和督导；6.研究和发表；7.伦理问题处理等等。

说到这么多的守则、规范，大家可能第一反应就是课程也许比较枯燥，因为似乎都是在讲道理，告诉大家哪些行为可以做，哪些不可以做，做了有哪些后果，要承担哪些责任等等。

但其实整个课堂氛围是非常轻松的，杨老师作为白云心理医院心理科主任，十几年在一线临床工作，他用他过硬的专业知识结合自身丰富的治疗经历，将这些沉闷的知识用融合一个个生动的案例，传授给学员们。课堂活跃而抓人，丝毫不让人觉得枯燥和烦闷。 

杨老师提到，他自己有位来访者，每次来见他的一两个小时内都只是将心中苦水一倒空。

倒完之后来访就舒服了，过了一两个月又来一次。

可能来访并不是想咨询师帮他解决什么问题，解决什么烦恼。

来这里是因为在咨询室里面，咨询师能够不评价，不反驳地听来访倒苦水。或许这个就是最大的诉求。 

作为咨询师应该尊重来访的意愿，眼里不仅仅只有问题，要有来访者整个人。 

杨老师会提到一个概念，人与症状共存。 

有的时候，一个人的症状存在，肯定有它存在的理由。 

来访可能会因为这个症状得到一些好处。 

我生病了，你对我就没那么苛刻。 

我生病了，你对我就会多加关心。 

我生病了，我承担的责任就可以减少一点，压力就可以少一点。 

这就是常说的因病得利。 有一些症状也有其存在的意义。 

杨老师说的这一点，正正是我们需要思考的。 

第五期儿童心理咨询师研修班顺利开班。伦理守则第一课中，预备咨询师们首先接受的是伦理道德的规范。

它在告诉我们，比起花样百出的助人办法、犀利的剖析，端正、中立和谨慎的态度才是心理咨询师首要素养。

一米亦是以此为准则，培育和守护一届又一届的心理咨询师成长。

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第5期研修班&杨瑞东老师大合照